Diferencia entre revisiones de «Simón Rodríguez»

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|año fallecimiento = 1854
|imagen = Anonimo_010.JPG
|pie de imagen = «Toca a los maestros hacer conocer a los niños el valor del [[trabajo]], para que sepan apreciar el valor de las cosas»
|tamaño de imagen = 200px
|Wikipedia = Simón Rodríguez
|Wikicommons = Simón Rodríguez
|EbooksG =
}}
'''[[w:Simon Rodriguez|Simón Rodríguez]]''' (Caracas, [[Venezuela]], 28 de octubre de 1769*-Distrito de Amotape, [[Perú]], 28 de febrero de 1854), más conocido en su exilio de la América española como Samuel Robinsón, fue un [[filósofo]] y educador venezolano, uno de los más grandes de su tiempo, tutor y mentor de [[Simón Bolívar]].
 
== Citas ==
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* «NoAl tenemosque ciudadanosno parasabe, hacercualquiera lo [[Repúblicaengaño|engaña]]. yAl que no podemos regresar a la [[Monarquía]]tiene, inventamoscualquiera olo erramoscompra».{{fuentes}}
 
* «El hombre no es [[ignorante]] porque es [[pobre]], sino lo contrario».{{fuentes}}
 
* «Instruir no es [[educar]]; ni la instrucción puede ser un equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque».{{fuentes}}
 
* «No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace [[sentir]] no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la [[atención]], son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tres».{{fuentes}}
 
* «El título de [[maestro]] no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a [[aprender]]; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñado virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender».{{fuentes}}
 
* «NoEnseñar hayes [[oveja]]hacer quecomprender; busquees alemplear pastor,el nientendimiento; muchachono quehacer busquetrabajar alla maestro[[memoria]]».{{fuentes}}
 
* «Enseñen a los [[niño]]s a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se les mande hacer; se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad como los limitados, no a la costumbre como los estúpidos».<ref>[http://books.google.es/books?id=FyqEwjKfbkIC&pg=PA294 Simón Rodríguez, maestro de América]. Biblioteca Ayacucho: Colección clásica, Nº 224. Alfonso Rumazo González, Lupe Rumazo, Horacio Jorge Becco, José Ramón Medina. Fundación Biblioteca Ayacuch, 2005. ISBN 980276387X.</ref>
 
* «La ignorancia es la causa de todos los males que el hombre se hace y hace a otros; y esto es inevitable, porque la omnisciencia no cabe en un hombre; puede caber, hasta cierto punto, en una sociedad (por el más y el menos se distingue una de otra). No es culpable un hombre porque ignora —poco es lo que puede saber—, pero lo será si se encarga de hacer lo que no sabe».{{fuentes}}
 
* «Instruir no es [[educar]]; ni la instrucción puede ser un equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque».{{fuentes}}
* «Acostúmbrese al niño a ser veraz, [[Fidelidad|fiel]], servicial, comedido, benéfico, agradecido, consecuente, generoso, amable, diligente, cuidadoso, aseado; a respetar la reputación y a cumplir con lo que promete. Y déjense las habilidades a su cargo; él sabrá buscarse maestros, cuando joven».{{fuentes}}
 
* «No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace [[sentir]] no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la [[atención]], son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tres».{{fuentes}}
* «Sólo la educación impone obligaciones a la [[voluntad]]. Estas obligaciones son las que llamamos [[hábito]]s».{{fuentes}}
 
* «No tenemos ciudadanos para hacer [[República]] y no podemos regresar a la [[Monarquía]], inventamos o erramos».{{fuentes}}
* «Enseñen, y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga».{{fuentes}}
 
* «TocaSólo ala loseducación maestrosimpone hacer conocerobligaciones a los niños el valor della [[trabajovoluntad]],. paraEstas queobligaciones sepanson apreciarlas elque valorllamamos de las cosas[[hábito]]s».{{fuentes}}
 
* «Al que no sabe, cualquiera lo [[engaño|engaña]]. Al que no tiene, cualquiera lo compra».{{fuentes}}
 
* «Enseñar es hacer comprender; es emplear el entendimiento; no hacer trabajar la [[memoria]]».{{fuentes}}
 
* «El maestro de niños debe ser [[sabio]], ilustrado, filósofo y comunicativo, porque su oficio es formar hombres para la [[sociedad]]».{{fuentes}}
 
* «NadieToca hacea bienlos lomaestros quehacer noconocer sabe;a porlos consiguienteniños nuncael sevalor harádel Repúblicatrabajo, conpara genteque ignorante,sepan sea cual fuereapreciar el planvalor quede selas adoptecosas».{{fuentes}}
 
* «Yo quise hacer de la tierra un paraíso para todos. La hice un infierno para mí».{{fuentes}}