Diferencia entre revisiones de «Albert Einstein»
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m Errores de tipeo/ortografía en las citas sobre crisis |
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Línea 139:
*"No lo sé. Pero en la otra guerra que le siga, sí sé, seguro, que se tendrá que luchar empuñando un cuchillo".
**Respuesta sin vacilar ante la pregunta de cómo serían las armas con las que se combatiría en la próxima contienda.
*"No pretendemos que las cosas cambien, si siempre hacemos lo mismo.
*No soy ateo, y no creo que pueda llamarme panteísta. Estamos en la posición de un niño que entra en una biblioteca llena con libros en muchos lenguajes diferentes. El niño sabe que en esos libros debe haber algo escrito, pero no sabe qué. Sospecha levemente que hay un orden misterioso en el ordenamiento de esos libros, pero no sabe cuál es. Me parece que esa debería ser la actitud de incluso los seres humanos más inteligentes hacia Dios. Vemos el universo maravillosamente ordenado y obedecemos ciertas leyes, pero sólo entendemos levemente estas leyes. Nuestras mentes limitadas captan la misteriosa fuerza que mueve las constelaciones. Estoy fascinado por el panteísmo de Spinoza, pero admiro más la contribución de él al pensamiento moderno, porque fue el primer filósofo que pensó en el alma y el cuerpo como ona sola cosa y no como dos cosas separadas.<!--I'm not an atheist and I don't think I can call myself a pantheist. We are in the position of a little child entering a huge library filled with books in many different languages. The child knows someone must have written those books. It does not know how. The child dimly suspects a mysterious order in the arrangement of the books but doesn't know what it is. That, it seems to me, is the attitude of even the most intelligent human being toward God. We see a universe marvelously arranged and obeying certain laws, but only dimly understand these laws. Our limited minds cannot grasp the mysterious force that moves the constellations. I am fascinated by Spinoza's pantheism, but admire even more his contributions to modern thought because he is the first philosopher to deal with the soul and the body as one, not two separate things.
**Citado en ''Glimpses of the Great'', escrito en 1930 por G. S. Viereck.
Línea 151:
*"Para qué memorizar lo que ya está escrito en los libros".
*"Pocos son los que ven con sus propios ojos y sienten con sus propios corazones "
*
**Nota: en ''Un mensaje a los intelectuales'', publicado el 29 de agosto de 1948, reflexionando sobre el lado oscuro de la historia de la ciencia.
**Fuente: Revista ¡Despertad! 8 de Marzo de 1998, artículo: ¿Hay divisiones entre los científicos?
Línea 209:
*"...puesto que el verdadero propósito del socialismo es precisamente superar y avanzar más allá de la fase depredadora del desarrollo humano, la ciencia económica en su estado actual puede arrojar poca luz sobre la sociedad socialista del futuro".
*"...el socialismo está guiado hacia un fin ético-social. La ciencia, sin embargo, no puede establecer fines e, incluso menos, inculcarlos en los seres humanos; la ciencia puede proveer los medios con los que lograr ciertos fines".
*"...los fines por sí mismos son concebidos por personas con altos ideales éticos y
*"El hombre es, a la vez, un ser solitario y un ser social. Como ser solitario, procura proteger su propia existencia y la de los que estén más cercanos a él, para satisfacer sus deseos personales, y para desarrollar sus capacidades naturales.Como ser social, intenta ganar el reconocimiento y el afecto de sus compañeros humanos, para compartir sus placeres, para confortarlos en sus dolores, y para mejorar sus condiciones de vida".
*Preguntaron a Albert Einstein una vez cómo se sentía al ser el hombre más inteligente. Él dijo:
*Y el resto del tiempo lo empleé principalmente leyendo en casa las obras de Kirchhoff, Hellmbolz, Hertz y otros.
*"Ya sólo con su influencia física sobre el temperamento humano, la forma de vida vegetariana podría influir muy positivamente sobre el destino de la humanidad".
Línea 218:
===Sobre la religión===
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*Hubiera podido lograr un profundo conocimiento de las Matematicas. Pero consumí la mayor parte del tiempo en el laboratorio de Física, fascisnado por el contacto directo con la experiencia.
*Lo maravilloso es que el ejercicio moderno de la enseñanza no haya ahogado por completo la sagrada curiosidad por investigar, pues esta delicada plantita, además de estímulo, necesita, esencialmente, de la libertad, sin la cual perece de modo inevitable.
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