Howard Gardner

psicólogo, investigador, profesor estadounidense
Howard Gardner

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Howard Gardner (n. Scranton; 11 de julio de 1943) es un psicólogo, investigador y profesor estadounidense de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples.

CitasEditar

  • «La inteligencia, lo que consideramos acciones inteligentes, se modifica a lo largo de la historia. La inteligencia no es una sustancia en la cabeza como es el aceite en un tanque de aceite. Es una colección de potencialidades que se completan». [1]
  • «Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental». [2]
  • «Una inteligencia es un potencial biopsicológico que no debe confundirse con un dominio del saber, que es una actividad socialmente construida. En la mayor parte de los países del mundo las escuelas se organizan de maneras uniformes. Se enseñan y evalúan las mismas materias de las mismas maneras, a todos los estudiantes por igual, porque parece justo poder tratar a todos los estudiantes como si fueran iguales. Ellos se apoyan en el supuesto equivocado de que todas las personas tienen el mismo tipo de mente. Pero yo creo que todas las personas tienen un tipo de mente distinto. Nadie gastaría dinero en un terapeuta que ignorara todo aquello que es específico de los individuos». [3]
  • «Es muy importante evaluar las inteligencias, pero los test estandarizados no son la solución». [4]
  • «El gran desafío, tanto para el docente como para el alumno, es encontrar ese equilibrio entre grado de desafío de una actividad y el grado de habilidad de la persona que la realiza». [5]
  • «El diseño de mi escuela ideal del futuro se basa en dos hipótesis: la primera es que no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera. La segunda hipótesis puede doler: es la de que en nuestros días nadie puede llegar a aprender todo lo que hay para aprender».
  • «Una escuela centrada en el individuo tendría que ser rica en la evaluación de las capacidades y de las tendencias individuales. Intentaría asociar individuos, no sólo con áreas curriculares, sino también con formas particulares de impartir esas materias».
  • «Conjuntamente con los especialistas evaluadores, la escuela del futuro deberá contar con el “gestor (broker) estudiante-curriculum”. Su trabajo consistiría en ayudar a emparejar los perfiles de los estudiantes, sus objetivos e intereses, con contenidos curriculares concretos y determinados estilos de aprendizaje».
  • «El propósito de la educación es lograr que las personas quieran hacer lo que deben hacer». [6]
  • «La irrupción de las nuevas tecnologías nos obliga a educar a los niños de forma distinta». [7]

ReferenciasEditar

  1. Educación de adultos mayores: teoría, investigación e intervenciones. Yuni, José Alberto; Ariel Urbano, Claudio. Editorial Brujas, 2005. ISBN 9789875910003. Página 85. En Google libros. Consultado el 21 de abril de 2021.
  2. 365 Propuestas para educar: Las mejores citas, frases, aforismos y reflexiones sobre educación. González Vázquez, Óscar. Edición 2. Editorial AMAT, 2020. ISBN 9788497357913. Página 188. En Google libros. Consultado el 21 de abril de 2021.
  3. Atención Del Niño Excepcional. EUNED. ISBN 9789968310321. Página 83. En Google libros. Consultado el 21 de abril de 2021.
  4. 365 Propuestas para educar: Las mejores citas, frases, aforismos y reflexiones sobre educación. González Vázquez, Óscar . Edición 2. Editorial AMAT, 2020. ISBN 9788497357913. Página 194. En Google libros. Consultado el 22 de abril de 2021.
  5. Fundamentos pedagógicos de la simulación educativa en el área sanitaria: Competencias docentes. Mañeru Zunzarren,Gregorio. Ediciones Eunate S.L, 2015. ISBN 9788477682813. Página 71. En Google libros. Consultado el 22 de abril de 2021.
  6. 365 Propuestas para educar: Las mejores citas, frases, aforismos y reflexiones sobre educación. González Vázquez, Óscar . Edición 2. Editorial AMAT, 2020. ISBN 9788497357913. Página 189. En Google libros. Consultado el 22 de abril de 2021.
  7. Tus hijos y las nuevas tecnologias. González Vázquez, Óscar. Editorial AMAT, 2019. ISBN 9788417208714. Página 33. En Google libros. Consultado el 22 de abril de 2021.

Véase tambiénEditar