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* "La educación intelectual es el principal objetivo de los estudios preparatorios".
 
* "«La educación intelectual es el principal objetivo de los estudios preparatorios"».
* "Difundir la ilustración en el pueblo es el medio más seguro y eficaz de [[moral]]izarlo y de establecer de una manera sólida la [[libertad]] y el respeto a la [[constitución]] y a las [[leyes]]."
 
* "«Difundir la ilustración en el pueblo es el medio más seguro y eficaz de [[moral]]izarlo y de establecer de una manera sólida la [[libertad]] y el respeto a la [[constitución]] y a las [[leyes]]»."
* "La principal y más poderosa rémora que detiene a nuestro país en el camino del engrandecimiento es la [[ignorancia]]; la falta de ilustración de nuestro pueblo es la que lo convierte en pasivo e inconsciente instrumento de los intransigentes y parlanchines que lo explotan sin cesar, haciéndolo a la vez [[víctima]] y [[verdugo]] de sí mismo".<ref>MENESES MORALES, Ernesto (1998) Tendencias educativas oficiales en México: 1821-1911: la problemática de la educación mexicana en el siglo XIX y principios del siglo XX, México, ed.Universidad Iberoamericana, ISBN 978-968-7165-55-4</ref>
 
* "«La principal y más poderosa rémora que detiene a nuestro país en el camino del engrandecimiento es la [[ignorancia]]; la falta de ilustración de nuestro pueblo es la que lo convierte en pasivo e inconsciente instrumento de los intransigentes y parlanchines que lo explotan sin cesar, haciéndolo a la vez [[víctima]] y [[verdugo]] de sí mismo"».<ref>MENESES MORALES, Ernesto (1998) Tendencias educativas oficiales en México: 1821-1911: la problemática de la educación mexicana en el siglo XIX y principios del siglo XX, México, ed.Universidad Iberoamericana, ISBN 978-968-7165-55-4</ref>
* "Además de sus deberes políticos, el [[ciudadano]] tiene otros más importantes que llenar, los deberes del orden moral, y es [[obligación]] del [[gobierno]] atender a esta necesidad, tanto o más que a las otras".<ref>Gabino Barreda: ''De la educación moral'' (1863).</ref>
 
* "«Además de sus deberes políticos, el [[ciudadano]] tiene otros más importantes que llenar, los deberes del orden moral, y es [[obligación]] del [[gobierno]] atender a esta necesidad, tanto o más que a las otras"».<ref>Gabino Barreda: ''De la educación moral'' (1863).</ref>
* "Represéntase comúnmente la [[libertad]], como una facultad de hacer o querer cualquiera cosa sin sujeción a la ley o a fuerza alguna que la dirija; si semejante libertad pudiera haber, ella sería tan inmoral como absurda, porque haría imposible toda disciplina y por consiguiente, todo [[orden]]. Lejos de ser incompatible con el orden, la libertad consiste en todos los fenómenos, tanto orgánicos como inorgánicos, en someterse con entera plenitud a las [[leyes]] que los determinan".
 
* "«Represéntase comúnmente la [[libertad]], como una facultad de hacer o querer cualquiera cosa sin sujeción a la ley o a fuerza alguna que la dirija; si semejante libertad pudiera haber, ella sería tan inmoral como absurda, porque haría imposible toda disciplina y por consiguiente, todo [[orden]]. Lejos de ser incompatible con el orden, la libertad consiste en todos los fenómenos, tanto orgánicos como inorgánicos, en someterse con entera plenitud a las [[leyes]] que los determinan"».
 
== Referencias ==
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