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¿Qué se entiende por comportamiento?
Es la manera de proceder que tienen las personas en relación con su entorno o mundo de estímulos y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona, los valores culturales, la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación, la hipnosis, la persuasión, sentimiento, la coerción y/o la genética.
El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la evolución es la ecología del comportamiento. La ciencia que estudia la conducta humana es la psicología.
¿Qué se entiende como Principio del ser humano?
Son normas o ideas fundamentales que rigen el pensamiento o la conducta de los integrantes de un grupo humano. Pautas de conducta en el ejercicio de una profesión. Fundamentos, pautas, orientaciones, dogmas, o conceptos rectores para el ejercicio de una disciplina o una actividad, estos pueden ser. Moralidad, eficacia, eficiencia, economía, celeridad, buena fe, imparcialidad, responsabilidad, publicidad, participación, transparencia.
Explique valores, emociones, sentimiento del ser humano
Los valores. son cualidades de un sujeto; son el reflejo de nuestro comportamiento basado en los principios; son conductas o normas consideradas como deseables, es decir, cualidades de todos los seres humanos para acondicionar el mundo de nuestras vidas y poder vivirlas en cualquier tiempo y lugar. Asimismo desarrollan virtudes que desplegados diariamente en nuestro ambiente benefician a nuestro entorno y a la sociedad en general. Los valores se delimitan por una cultura, grupo, religión, hábitos o tradiciones. Valores tales como: honestidad, lealtad, identidad cultural, respeto, responsabilidad ambiental, solidaridad, amor, tolerancia, sinceridad, equidad, agradecimiento, laboriosidad, sociabilidad, etc., son fundamentales para el convivir pacífico de la sociedad.
Las emociones; son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales , generalmente se experimentan como agradables o desagradables y se consideran reacciones adaptivas que afectan nuestra manera de pensar, que luego convierten estas emociones en sentimientos y finalmente en el lenguaje. Alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo.
El sentimiento; es el resultado de las emociones y pueden ser verbalizadas. Esta respuesta está mediada por neurotransmisores como la dopamina, la noradrenalina y la serotonina. Forma parte de la dinámica cerebral del ser humano y de los demás animales, capacitándoles para reaccionar a los eventos de la vida diaria al drenarse una sustancia producida en el cerebro, hay muchos sentimientos.
El desarrollo del ser humano en su diversas etapas ¿Permite una mejor calidad de vida o comportamiento?
Si, ya que llamamos desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Asimismo se divide en 7 etapas con características muy diversas, son muy importantes en el desarrollo de la persona ya que cada una de ellas aporta algo al desarrollo humano. Por lo determinantes que son, los cambios que suponen y el efecto que pueden tener en etapas posteriores podríamos destacar tanto la infancia como la adolescencia como fases destacadas, aunque las fases son muy importantes. Siendo estas etapas: La etapa prenatal, Etapa de La Infancia, Etapa de La Niñez, Etapa de La Adolescencia, Etapa de Juventud, Etapa de la Adultez, Etapa de la Ancianidad.
Realice un cuadro comparativo entre niño, adolescente y adulto en las diversas actividades de su desarrollo.
[[Archivo:Woodstock redmond hair.JPG|right|thumb|''"El comportamiento es un espejo en el que cada uno muestra su imagen."'']]
Niñez
Adolescencia
Adulto
* "No importa cuanto te esfuerces, siempre habrá un soez que mancillará tu esfuerzo…"
- Se sitúa entre los 5 a 12 años de edad, coincide con la escolarización o ingreso del niño a la escuela.
**[[Norexys Andrade]] Rosales
- Aprende y desarrolla el sentimiento del deber, respeto al derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc.
- El niño desarrolla capacidades cognoscitivas como la percepción, memoria y el razonamiento.
* "El comportamiento es un espejo en el que cada uno muestra su imagen."
- En esta etapa también se adquieren el sentido del deber, el respeto al derecho ajeno, el amor propio entre otras capacidades.
**[[Johann Wolfgang Goethe]]
- También se desarrolla su pensamiento lógico y su capacidad de distinguir entre realidad e imaginación.
- el individuo experimenta y aprende constantemente con su entorno
* "Demuestra tu agradecimiento con tu comportamiento."
- Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
**[[Anónimo]]
- Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
- Adquiere un comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales - Comprendida entre los 12 a 20 años de edad, aunque varia mucho.
* '' El comportamiento es la reacion física del conocimiento.''
- En esta etapa seres comienzan a tener deseo de independencia en la vida.
**[[Raul Emmanuel Soto Soto]]
- Comienza a aprender el valor de los valores o ideales y comienza a tener los suyos propios.
- Sienten impulso por la realización de cosas.
== Enlaces externos ==
- Progresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.
{{Wikcionario}}
- Descubrimiento de sí mismo y el mundo del Yo.
{{Wikipedia}}
- Descubre sus primeras experiencias a nivel sexual, siendo una de las etapas del desarrollo humano más importantes.
- Existe por primera vez la atracción con el sexo opuesto.
[[Categoría:Temas]]
- Toma de decisiones porque se le presentarán cosas en su vida tanto positivas como negativas.
- Comprende desde los 25 y 60 años, dependen de las circunstancias o factores de cada uno de los individuos, como la salud, las costumbres o hábitos de vida, el estado físico general, la alimentación, y un largo etcétera.
- En esta etapa su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros
- Logra un control de sus sentimientos y su vida emocional.
- Afronta la vida con mayor seguridad y serenidad.
- Se presenta mayor rendimiento en la actividad.
- Alcanza la plenitud en su evolución física, biológica y psíquica (el individuo normal).
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